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做好高等学校创新人才的培养已成为我国高校教学改革最重要的组成部分之一。如何通过合理加强实验实训等实践性环节的教学改革, 使实验教学自成体系, 促进学生实践和创新能力的提高, 推进电子信息工程专业教学体系的改革。开放实验室是培养创新人才的新途径。
关键词：电信工程，实验教学，改革，开放实验室
知识经济时代的到来，科学技术及其带动的高新技术产业成为决定一个国家、一个区域或一个企业的核心能力的关键，未来社会必将需要大量的高端科技人才，一个国家也势必动用所有的科技资源来扩大高端人才培养的规模并持续提高培养质量，因此，投资于人已成为发达国家的重要战略取向，其战略目标是把国民培养成具有高度竞争力的人。全球经济的激烈竞争已使各国认识到，拥有高素质的人才是一个国家经久不衰的优势。
温家宝总理在十届全国人大一次会议的报告中指出：认真实施人才强国战略。大力培养、积极引进、合理使用各类人才，为现代化建设提供坚强的人才保证和智力支持。
高等学校是科学技术知识生产的主体之一。高校具有能激发创新思维的独特人文环境，大跨度的学科间交叉、渗透以及数量巨大、源源不断地脱颖而出的创新人才，使其在探索性较强的基础科学和前沿高技术研究方面往往具有独特的优势。因此，做好高等学校创新人才的培养已成为我国高校教学改革最重要的组成部分之一。
