本文目次一览：
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1、神奇的呆板人漫笔谜底铁胳膊指什么才具
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2、幼儿园买办教案
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3、幼儿园迷信运动教案
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4、呆板人另有那些才具
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5、小学信息技能课程规范
神奇的呆板人漫笔谜底铁胳膊指什么才具
信息技能-呆板人教案第一课智能呆板人退场讲授目的：1.理解当今品种单一的呆板人家属2.看法呆板人的才具3.看法仿真呆板人4.理解实在的呆板人讲授重点：看法呆板人的才具讲授难点：看法仿真呆板人讲授工夫：一课时讲授进程：一、导入新课同窗们，我们猜个谜语好吗？晚上，我们吃过早点上学今后，它立刻用吸尘器打扫房间，用洗衣机洗濯我们换下的衣服。德律风铃响了，它即刻拿起耳机，在一张条子上记下对话内容。门铃响了，它并不急于开门，而起首问来访者是谁，而后依据来访者的声响认真区分他是不是主人的主人，以此决议能否开门。做晚餐的铃声响了，它走进厨房，纯熟地焖米饭、炒菜，为我们筹办适口的饭菜。门铃又响了，一听那熟习的声响，它就晓得是主人上班返来了，即刻开门欢迎……你晓得它是谁吗？生答，师总结。那么明天我们就来一路看法一下，我们的新伴侣——智能呆板人。先生经由过程预习，查找材料来回覆成绩。先生本人看书看法。二、理解当今品种单一的呆板人家属。同窗们，你们晓得吗？呆板人技能作为20世纪人类最伟年夜的创造之一，自60年月初问世以来，阅历40余年的开展已获得长足的提高。另有谁晓得其他无关呆板人的知识，说进去各人一路分享一下？生答。三、看法呆板人的才具你想地理解呆板人吗？你想摸索呆板人间界的奥密吗？让我们一路进入呆板人间界，独特摸索呆板人间界的奥妙吧！先生给同窗们几个网址各人一路去看看呆板人究竟有多神奇，let’s玄月开学季，先生你们筹办好了吗？幼教开学筹办小学教员教案小学教员任务计初中教员教案初中教员任务计go！呆板人间界：看到这么多无关呆板人的材料，同窗们你来设想一下，将来呆板人长什么样子？会干些什么？幸亏讲义上写下本人的设想。上面，我们就一路看法一下我们身边的呆板人伴侣“智能宝宝”（展现呆板人）四、看法仿真呆板人我们将要进修的是仿真呆板人。SVJC便是呆板人的仿真零碎，它是为仿真呆板人定制的编程东西。宇航员漫游太空之前，都是先在虚构仿真的太空情况下停止操练的。很多年夜型工程在开工之前，也都是在虚构仿真的情况中停止测试论证的。SVJC就领有一个功用强年夜的零碎仿真模块，能够创立和实在的呆板人功用相称的虚构智能呆板人。师：展现智能宝宝的才具1.单击“关上”按钮。2.抉择C:\SVJC\sample中的“自在行走”顺序，单击“关上”按钮。3.单击“仿真”按钮4．双击“规范灭火园地”，进入零碎仿真运动园地。5．找到并单击智能宝宝，将它拖放到仿真运动园地中。适才我们进修了虚构仿真呆板人的一些知识，能够有些小伴侣手中有真正的呆板人，上面我们以“才能风暴”AS-MII型呆板报酬例向各人复杂引见一下。五、理解实在的呆板人呆板人的容貌必修呆板人各个部位必修同窗们能够看书也能够看先生这里的呆板人来窥察阐发一下。你能说出仿真呆板人和实在呆板人的雷同和差别之处吗？师总结：同窗们明天我们看法了呆板人及我们新伴侣：“智能宝宝”，可算是收成不小。他的才具可年夜，这节课，你们先本人钻研，下节课我们接进修他的才具。教跋文第二课智能宝宝学唱歌讲授目的：1、看法仿真零碎顺序编纂界面和仿真情况演示界面；2、学会设置声响模块，让“智能宝宝”收回声响；3、学会保管顺序。讲授重点：学会设置声响模块，让“智能宝宝”收回声响讲授难点：学会保管顺序讲授工夫：一课时讲授进程：师筹办好呆板人唱歌的顺序，上课时播放。（演示）同窗们，我们上节课一路看法了我们的新伴侣呆板人——“智能宝宝”。各人听听这是谁在唱歌？唱得这么难听？（生答）同窗们你们想不想像先生那样也让你的“智能宝宝”会唱歌？这节课我们就一路进修一下，如何让“智能宝宝”唱歌。一、看法仿真零碎顺序编纂界面和仿真情况演示界面1．在“发音”模块上单击鼠标左键，呈现发音模块；2．将发音模块移到主顺序图标下，单击鼠标左键；3．主顺序图标和“发音”模块之间用箭头衔接起来，就默示乐成了。4．在“发音模块”上单击鼠标右键，就弹出了设置对话框。这是智能宝宝发音的工夫，二分之一音符代表发音0.5秒，四分之一音符代表发音0.25秒……设置好了之后，我们单击“确定”按钮，看看原来的发音模块此刻有什么变动？5．安插义务：本人设置一个音符，发音工夫为0.5秒。“智能宝宝”练发声，让“智能宝宝”收回声响，必需在它的运动园地中才行。二、学会设置声响模块，让“智能宝宝”收回声响1．单击东西栏中的仿真图标。2．单击“新建情况”按钮，进入零碎仿真模块。3．将“智能宝宝”拖到运动园地中，单击鼠标左键，“智能宝宝”就停在鼠标地点的地位，而后就会依照设置的音符收回声响。同窗们，你听到声响了吗？难听吗？疏导先生发问：我想让“智能宝宝”收回多个音符，应该怎样？安插义务：同窗们让“智能宝宝”唱出“1、2、3、4、5、6、7、1（低音）”。同窗们，让“智能宝宝”发一个音、发多个音，我们都学会了，是不是很容易，那上面我们再来思索一下，要删除没有效的“发音模块”，应该怎样做？1．先用鼠标单击要删除的发音模块。2．而后，把这个发音模块拖到渣滓箱里，就能够将它删除了。小提示：1、要删除间断的多个模块，能够从要删除的第一个模块起，将其上面的一串模块一并拖到渣滓箱中。2、改动声响后，必需从头进入仿真情况中，“智能宝宝”才干收回新的声响。删除了没有效的，可是我们曾经计划好的顺序怎样把它保管起来呢？同窗们你们本人试着保管一下，依据我们以前进修word保管的办法试一试。三、学会保管顺序找到“保管”按钮，点击一下，保管终了。也能够输上本人喜爱的名字，而后在保管，便于查找。师总结：我们此刻学的知识越来越风趣，这节课进修了，让“智能宝宝”收回声响，拿下节课我们钻研什么呢？请同窗们归去预习一下。教跋文第三课唱支歌来给你听讲授内容：让“智能宝宝”唱出较残缺的曲子讲授目的：1、持续运用声响模块，让“智能宝宝”唱出较残缺的曲子；2、学会运用屡次轮回模块和永久轮回模块；3、会关上保管过的顺序。讲授重点：持续运用声响模块，让“智能宝宝”唱出较残缺的曲子讲授难点：学会运用屡次轮回模块和永久轮回模块讲授工夫：一课时讲授进程：一、同窗们，我们上节课一路进修了让我们的新伴侣呆板人——“智能宝宝”，收回单个音节。各人设想一下，他会不会唱一首残缺的歌曲（生答）师筹办好呆板人唱歌的顺序，上课时播放。（演示）同窗们听过了先生的“智能宝宝”唱完歌今后，上面便是你们也让你的“智能宝宝”学着唱一首残缺的歌曲。这节课我们就一路进修如何让“智能宝宝”唱一首残缺的歌曲。二、持续运用声响模块，让“智能宝宝”唱出较残缺的曲子展现歌曲：小小歌颂家歌曲《两只山君》：4/41231|1231|345-|345-|565431|两只山君，两只山君，跑得快，跑得快，一只没有眼睛，565431|351-|351-|351-|一只没有尾巴，真奇异，真奇异，真奇异。同窗们，我们用后面学过的知识先来编写前两个末节吧。编完后，进入到仿真情况入耳一听。同窗们，在编写的进程中，很多多少同窗问先生，这首歌外面有很多多少音节是反复呈现的，由没有复杂一点的办法来编写？像这种状况，就能够运用“屡次轮回模块”来协助我们。三、学会运用屡次轮回模块和永久轮回模块分享到：运用一键分享，轻松赚取财产值，理解概况嵌入播放器：平凡尺寸(450*500pix)较年夜尺寸(630*500pix)预览复制相干专题玄月开学季，先生你们筹办好了吗？幼儿园开学仪式教员讲话稿人批评页2011春季小先生开学仪式教员代表讲话稿人批评页春季开学仪式教员代表讲话稿人批评页检查全数文档你能够喜爱才能风暴呆板人信息技能九年级教案呆板人知识智能呆板人初中信息技能教案全套呆板人技能简略单纯呆板人建造呆板人计划四月年夜学才能风暴讲授与钻研培训告诉doc-才能风暴2页收费才能风暴智能呆板人仿真零碎入门20页收费2小时看法才能风暴团体呆板人word文档24页收费基于才能风暴呆板人的无线通讯35页收费才能风暴呆板人AS-U目的搜寻钻研4页收费与“才能风暴呆板人”相干的文档九年级下册信息技能教案85页收费九年级第一学期信息技能教案_63页收费九年级信息技能上册教案28页2财产值九年级第一学期信息技能教案_104页收费信息技能-第八册计较机教案(全册)-八、九年级24页收费与“信息技能九年级教案”相干的文档2007上海市青少年'东北位育杯'呆板人知识与理论1页收费2005上海市青少年呆板人知识与理论竞赛3页收费呆板人知识与理论竞赛获奖-上海徐汇区青少年运动4页收费呆板人知识47页收费呆板人知识讲座17页收费与“呆板人知识”相干的文档揭阳市第四届中小学智能呆板人比赛增补告诉暂无评估1页收费2、杭州市第六届中小学智能呆板人比赛获奖名单2页收费第六届中国智能呆板人学术研究会暨足球呆板人竞赛1页收费基于HT46R24单片机的智能呆板人管制零碎5页收费08年广州市中小学智能呆板人12页收费与“智能呆板人”相干的文档初中信息技能教案(全套)100页收费初中一年级信息技能全套教案27页收费苏科版初中信息技能教案(全套)113页5财产值初中信息技能教案全套1页收费[初中信息技能]2005年江苏地域七年级信息技能30页2财产值与“初中信息技能教案全套”相干的文档临场感遥控呆板人技能一`效果简介暂无评估12页收费伶俐呆板人技能专辑3页收费2010年首届深圳产业呆板人技能与利用论坛3页收费课程代码：01120750课程称号：呆板人技能导4页收费高反响才能伶俐型呆板人技能研发计画2页收费与“呆板人技能”相干的文档明德版简略单纯呆板人建造(六稿)102页收费简略单纯呆板人建造(NXT模子搭建)105页收费简略单纯呆板人建造为什么选用AVR单片机1页收费简略单纯呆板人建造为什么选用AVR单片机2页收费简略单纯呆板人建造34页收费与“简略单纯呆板人建造”相干的文档单片机及传感器的呆板人计划与完成5页收费北京呆板人计划之旅暨FIRST科技应战赛公布会2页收费基于MSP430的自立式挪动呆板人计划与完成5页收费基于C8051F340的超声避障呆板人计划5页收费垂直多枢纽关头型产业呆板人计划41页收费与“呆板人计划”相干的文档必修必修2013Baidu运用百度前必读|文库和谈敞开呆板人间界：复制|分享笔墨已复制分享至：×8财产值
幼儿园买办教案
作为一名先生，时常需求用到教案，教案有助于顺遂而无效地展开讲授运动。那么教案应该怎样写才适宜呢？以下是我帮各人清算的幼儿园买办教案7篇，欢送各人自创与参考，但愿对各人有所协助。
幼儿园买办教案 篇1
一、运动目的
1、依据本人和客体为核心，能区分阁下，并感知阁下的绝对性。
2、测验考试用说话来表白阁下及绝对干系。
二、运动筹办
《小伴侣的书数学》
三、运动流程
（一）以本人为核心区分阁下
1、找本人的好伴侣
请幼儿围成半圆而坐。伸出本人的右手。
T：右手能做哪些事呢？左手又能做什么？两只手一路就能够搬货色、用饭、穿衣等等，以是它们是一对好伴侣。
请幼儿伸出右手，再伸出左手，握手、鼓掌。
T：右手、左手，握握手；左手、右手，拍鼓掌。
T：再在你们的身上找找，另有如许的一对好伴侣吗？（左脚、右脚，左腿、右腿，左眼、右眼，左耳、右耳等）
2、听口令做举措
T：此刻我们找到本人身上很多的好伴侣，那么先生来说口令，你们来做举措。看看哪个小伴侣能最快地找到。
口令：伸出你的左手，伸出你的右手；
耸耸你的左肩，耸耸你的右肩；
跺跺你的右脚，跺跺你的左脚；
摸摸你的右耳，摸摸你的左耳；
用你的左手摸摸你的右耳，
用你的右手摸摸你的左手……
（二）以客体为核心区别阁下
1、好伴侣面劈面
教员请摸到头的小伴侣搬起小椅子坐到左边这位小伴侣的劈面，成为一对好伴侣。（各一个摸）
2、区别客体的阁下
（1）请幼儿举起本人的右手
T：看看你的右手亲睦伴侣的右手在统一边吗？为什么？（不是，绝对坐的）
T：那么怎样样才干让我们的右手在统一边呢？（站在统一个标的目的看）
（2）窥察本人亲睦伴侣的右脚、右眼、右肩等。
3、做游戏“用你的X手摸摸好伴侣的XXX”
两两绝对坐，依据教员口令做相应的举措。
T：此刻先生来考考你们能不克不及区分好阁下。听先生的口令，用你的右手摸摸好伴侣的左耳。
好伴侣之间互相反省能否做对举措。
口令：用你的右手摸摸好伴侣的左耳。
用你的左手拍拍好伴侣的右腿。
（三）看图操练
坐回半圆，每人散发《小伴侣的书数学》，翻到第6页“区分阁下”，停止阁下操练，进一步稳固对于阁下的方位。
T：小鸡的右边是谁？请你学学小猪的啼声。
小鸡的左边又是谁？请你学学小鸭的啼声。
小猫的右边是谁？请你学学小兔是怎样跳的。
小鸭的左边是谁？请你学学小牛的啼声。
T：考考你的好伴侣，你另有什么样的成绩呢？
幼儿互相发问：
小猫的左边是谁？请你学学小狗的啼声。
小兔的左边是谁？请你做一个小猫的举措。
幼儿园买办教案 篇2
运动目的： 1、 幼儿复杂叙说故事内容，喜爱扮演故事。2、 情愿被动问候四周的人，会运用问候语“XX，早上好。”3、 看法重点字词。
运动筹办：
M-PC(互动投影)，年夜图书、年夜字卡。
运动进程：
1、 导入运动
教员播放故事动画，协助幼儿集会故事内容。
2、 稳固运动
师幼独特报告故事，点读白色字宝宝：太阳、笑眯眯、早上好、先生、你好。
3、 找字卡运动
幼儿在先生的协助下拿出需求的字卡，依据先生的提示停止找卡片，并把找到的小卡片装进本人的小袋子里。
4、 扮演运动
(1) 教员率领孩子个体扮演故事。
(2) 幼儿分脚色停止扮演，有当先生的，有当小伴侣的。停止操练“先生，早上好!”“XXX，你好。”
(3) 教员点击“扮演”图标播放配景音乐，请一般幼儿扮演故事。
5、 完毕运动。
运动延长：
1、 请孩子把天天在幼儿园发作的风趣的故事讲给爸爸妈妈听。
2、 请爸爸妈妈与孩子一路分脚色扮演故事《早上好》。
运动目的：
1、 倾听故事，开端了解故事内容。
2、 把握根本问候语，养成规矩问好的习气并喜爱与火伴交换。
运动筹办：
1、 年夜图书、M-PC(互动投影)。
2、 学具：幼儿用书。
运动进程：
1、 导入运动
先生播放《入园歌》歌曲伴奏，师幼独特演唱。
2、 窥察运动
(1) 教员顺次点击年夜图书，请幼儿窥察，疏导幼儿阐扬设想，说一说画面的内容。
(2) 教员播放故事动画，请幼儿观赏。
3、 了解运动
(1) 教员顺次点年夜图，逐图报告，疏导幼儿了解故事内容。率领孩子报告本图内容。并当令点读一些白色字宝宝(早上好、先生、笑眯眯)。
(2) 教员播放动画故事，协助幼儿了解故事内容
(3) 教员播放配景音乐，率领幼儿一起复杂的报告故事。
4、 运动完毕
教员播放音乐，孩子顺次站好喝水上茅厕。
幼儿园买办教案 篇3
运动目的
1、能跟着音乐节拍仿照呆板人的举措，施展阐发音乐断顿、滑稽的特点。
2、依据情节施展阐发呆板人仿照地球人糊口的举措。
3、迁徙糊口教训，体验运动的兴趣。
4、情愿与火伴、先生互动，喜爱表白本人的设法。
5、经由过程运动幼儿学会游戏，感触游戏的兴趣。
运动筹办
音乐《呆板人》。
运动进程
一、说话导入，理解呆板人举措顺序。
师：你们见过呆板人吗？呆板人如何刷牙和洗脸的？呆板人做举措和我们地球人有什么纷歧样？
小结：呆板人做举措一顿一顿的，另有顺序，很风趣。
二、依据情节仿照地球人举措。进修呆板人顺序
1、呆板人飞船起飞在房顶上，瞥见地球人刷牙、洗脸，呆板人依照顺序停止仿照。
2、呆板人飞船起飞到公园里，瞥见地球人垂钓、荡舟，呆板人停止仿照。
请幼儿本地球人教呆板人垂钓和荡舟举措（要求地球人做举措机会器人看，呆板人仿照时，地球人也在看）。
三、迁徙糊口教训，仿照地球人糊口举措。
1、飞船起飞在幼儿园的围墙外，看看操场上的小伴侣都在玩什么？并学一学。
请一般幼儿本地球人，将小伴侣玩的名目用举措做进去，呆板人们仿照。
2、地球人找呆板人做伴侣。
（1）发问幼儿为什么地球人会找呆板人领袖做伴侣？
（2）请一般幼儿饰演地球人找呆板人做伴侣，并发问在音乐的什么处所对接能量？
3、持续玩耍，仿照地球人糊口举措请幼儿饰演地球人带呆板人去另一个处所看一看，教呆板人举措。
四、完毕运动
这次我们在地球玩的工夫太长了，必需要回到星球增补能量，请呆板人们用我们的顺序走归去吧。
幼儿园买办教案 篇4
运动目的：
1：在游戏中看法词语"苹果，葡萄，菠萝，桔子，草莓，喷鼻蕉,并斗胆的表白。
2：培育种植提拔孩子对识字游戏的趣味，踊跃到场识字运动。
运动筹办：
1、识字卡每人一份。
2、小篮子每人一个。
运动进程 ：
一、温习词语 。
1、明天先生又请来了我们的老伴侣，请各人说一说他们的名字。
2、师逐个出示词卡，请幼儿说出词卡上的词语。
3、请孩子逐一开仗车说出词卡上的词语。
4、鼓动勉励一般孩子斗胆的交换。
二、新授词语 。
1、游戏引出词语。先生给你们来猜谜语，好欠好？看看说的才具最最年夜，头脑明白最最快！
2、幼儿说出一个词语，先生请出一张词卡，并逐一重复看法。
3、游戏"捉迷藏"孩子蒙上眼睛，先生恣意拿走词卡，而后孩子展开眼睛看一看什么词卡不见了。
4、请孩子下去做小掌管，构造游戏运动。
5、请孩子说一说，什么生果是本人最喜爱吃的，并把绝对应的词卡找进去。
6、请孩子再说说本人对照不喜爱吃什么，并把绝对的词卡找进去。 7：游戏"小蜜蜂"。先生与孩子一路念童谣："小蜜蜂，飞飞飞，飞到东，飞到西，飞到某字摸一摸。"孩子一边念童谣一边做小蜜蜂的样子，听到先生指定的词，孩子飞到词卡前摸一摸。
7、两两协作游戏，一个幼儿来说词语，另一个幼儿做小蜜蜂飞到相应的'词卡前。
三、游戏。
1、游戏"开生果店"。一个孩子扮售货员卖生果（词卡），其他幼儿饰演主顾买生果（词卡），售货员把绝对应的词卡给主顾。
2、鼓动勉励孩子火伴之间做游戏，相互协助，一路看法更多的词语。
3、对才能弱的孩子增强疏导，鼓动勉励孩子斗胆的说出看法的词语，并实时加以表彰，鼓动勉励。
幼儿园买办教案 篇5
运动目的
1让幼儿学会看图设想，并能用一些词语来描述。
2让幼儿理解“幸福”的含意，晓得如何才是幸福的，
运动筹办
挂图2张
运动进程
1先引见这是兔奶奶家的厨房。
2让幼儿看图，发问兔奶奶家坐满了一共几口人？但不久前兔爷爷去世了，让幼儿回覆“去世了”用难听的词语如何描述。
3别离引见兔奶奶家成员有兔老迈（帆海），兔老二是厨师发问：那边有厨师？让幼儿把餐厅的名字说进去，家外面谁是厨师？兔老三是音乐家，发问：你们晓得有哪些音乐家？兔姐姐生了2个宝宝，2个兔妹妹还在读年夜学。
4餐桌前只剩兔奶奶一团体，一团体做在餐桌前她很孤傲，但这个时辰她笑了，发问：她为什么笑了？由于她以为她的孩子们都很有前程。发问：小伴侣们以为谁最有前程？
5想着想着，门铃响了，是兔老迈返来了，叮咚！兔老二返来了。叮咚！兔老三返来了。兔姐姐带着2个宝宝返来了，2个兔妹妹也返来了。（出示挂图2，桌子前坐满了人）
6总结：一个家庭的人总会越来越多的，以是不要难熬，我们一路碰杯向兔妈妈说谢谢，谢谢什么？谢谢她养育了这么有前程的后代。
7配乐：年夜桌子前坐满了人觉得很幸福，发问家里有什么人？如何让白叟幸福（做一个举措，打德律风，打他们做的饭菜都吃完）
幼儿园买办教案 篇6
计划用意：
情况成绩已成为古代社会广泛关怀的成绩，人类天天都要发生年夜量的渣滓 这此中包含 糊口渣滓 产业危废 医疗渣滓 其他固废（核废物等）我们每团体都有差别的身份，但有一个身份是雷同的，那便是：渣滓制作者；天天有许多事件被我们器重，但有一件事却经常被无视，那便是：天天都在出产渣滓。于是展开了这次运动《我们是地球环保打扮计划师》。环保是当今最存眷的一个成绩，环保必需从小孩抓起，以是这个运动首要因此种种废旧资料来让孩子脱手操纵，让孩子真正感触到废旧物品再行使的紧张性，进步幼儿的环保认识。从小对幼儿停止情况教诲，其意义非常深远。
讲授目的：
1、经由过程剪、贴、穿等本领，让幼儿行使身边的种种废旧糊口渣滓建造打扮，并停止扮演。
2、经由过程建造，让幼儿看法到废旧资料的再运用代价，加强幼儿的环保认识。
讲授筹办：
1、种种废旧资料：报纸、包装袋、塑料袋、废旧光碟、奶瓶、果冻壳等。
2、铰剪、胶水、双面胶、订书机、典范榜样古装一件3、四名幼儿排演好古装扮演，一名幼儿饰演小魔仙。
4、古装扮演的音乐带。
讲授进程：
一、 情形再现教员率领幼儿进入运动室，瞥见满地的渣滓，让幼儿把渣滓捡到渣滓桶，而后教员发问：
1、师：小伴侣，看，这些是什么呀？（渣滓）对了，这些都是我们一样平常糊口中抛弃的没用的渣滓，我们来看看有些什么？
2、（出示报纸）：这是我们看过的报纸；（出示奶瓶）这是我们喝过的奶瓶；（出示塑料袋）这是我们用过的塑料袋；平常我们把这些当渣滓抛弃了，真是太惋惜了。
3、（小魔仙呈现）师：咦，你是谁呀？幼：我是小魔仙，看我如何把这些渣滓都酿成废物吧，变变变，看！（音乐响起，四名穿戴环保衣服的幼儿进去扮演古装，让整体幼儿观赏）。
4、师：哗！原来被我们丢失的渣滓能够酿成这么标致的打扮啊！明天我们也来当环保计划师把这些糊口渣滓都酿成标致的衣服吧。
幼儿园买办教案 篇7
目的：
1、进步幼儿说话书面语表白才能，丰厚幼儿的词汇。
2、让幼儿喜爱并顺应群体糊口，恪守根本的举动标准。
3、进步幼儿的脱手才能。
4、可以或许复杂的明白本人的义务。
5、喜爱到场游戏，体验。
6、在运动中将幼儿可恶的一壁展示进去。
筹办：
种种小植物头饰、生日歌曲、克己蛋糕、奶糖及假生果等。种种装金饰。（亮晶晶的彩带等）
进程：
一、运动导入。
1、生果蹲蹲蹲游戏生果蹲蹲蹲规定：均匀分红三组，三组站成三排（竖向），别离是苹果队、西瓜队、喷鼻蕉队。
（教员吹叫子幼儿马上恬静并站好队形）各人蹲，各人蹲，各人蹲完苹果蹲。
苹果蹲，苹果蹲，苹果蹲完西瓜蹲。
西瓜蹲，西瓜蹲，西瓜蹲完各人蹲。
苹果蹲，苹果蹲，苹果蹲完西瓜蹲。
西瓜蹲，西瓜蹲，西瓜蹲完各人蹲。
……
《注：那组小伴侣没有跟上口令着那一队就输失竞赛，博得竞赛哪一组赐与嘉奖，没有博得竞赛的小伴侣赐与鼓动勉励》
2、山羊爷爷的约请函。
师：可恶小植物们，适才的我们的"生果蹲蹲蹲"好欠好玩呢？（好玩）
情形计划：小鸽子拍门送邮件。
先生：诶，是谁送的邮件呀！喔，原来是熊奶奶送给小植物们的邮件呀！
我们一路来看看外面写的什么？
"可恶的小植物们各人好，明天是我的生日，我特约请小植物们早晨七点半来我家陪我一路过生日，小植物们可肯定要来。我守候各人的光顾，谢谢！"。
师：明天是熊奶奶的生日，小植物们，呆会儿我们一路去为他庆贺吧。
二、参与生日晚会。
1、变礼品。
师：可是我们不克不及白手去啊！可恶的小植物们赶忙想想门径，我们如何让熊奶奶开心呢？举手通知先生（幼儿会商，教员总结有哪些办法，总结后，教员发起为熊奶奶举行生日晚会，征得幼儿批准）。
师：可是我们没有送给熊奶奶的礼品啊！怎样办呀？你们想想门径啊？山羊先生这里有个百宝箱和邪术棒，可是要小植物们和先生一路念咒语它才干变许多货色，我们一路念"魔仙魔仙变变变"，（教员关上箱子，箱子装有种种装金饰）。
师： 好了，我们需求的资料都变进去了，我们此刻去熊奶奶家把熊奶奶家装办的漂标致亮的，好吗？（好）
2、去山羊爷爷家。
快到熊奶奶家时，山羊先生给小熊打了一个德律风。
（请小熊把熊奶奶支开，小植物们给熊奶奶安插生日paty，在安插时期让熊奶奶走落发门，去里面的记着在七点钟时才干返来）。
（情形计划：小熊以鹞子在树上为由支开熊奶奶）
3、安插生日paty。
师：熊奶奶家到了小植物们听我指挥，（教员吹叫子调解行列步队）苹果队和西瓜队听令，你们的义务便是把熊奶奶家梳妆的漂标致亮的。喷鼻蕉队听令，你们的义务做蛋糕。（夸大俩次）师：植物们，are you ready？（yes）我们开工了。
4、给熊奶奶过生日。
师；小植物们做完没有？（做完了）小植物们听令（教员吹叫子调解行列步队），此刻我们什么都做完了，接上去，便是等小熊带着山羊爷爷回家了，我们在这里等他们，不要让山羊爷爷晓得我们的到来。你们说好欠好？（好）（这时熊奶奶跟小熊返来了）熊奶奶一开门就听见小植物给他唱生日高兴歌（播放生日高兴歌）。
1）一路唱生日歌
2）熊奶奶许诺、分吃蛋糕
3）熊奶奶为小植物们筹办了种种糖果。
5、生日paty 完毕了，《 注：教员疏导幼儿拾掇房子。》
6、小植物们要回家了：一路说熊奶奶再会！熊奶奶：谢谢小植物们陪我过生日，我很开心，下次来在来我家做客。
幼儿园迷信运动教案
作为一位出色的教职工，有须要停止过细的教案筹办任务，编写教案无利于我们迷信、公道地摆布讲堂工夫。快来参考教案是怎样写的吧！以下是我搜集清算的幼儿园迷信运动教案6篇，欢送各人自创与参考，但愿对各人有所协助。
幼儿园迷信运动教案 篇1
运动目的：
1、对物体着落景象感趣味。
2、能开端感知物体着落时速率有快有慢。
3、甘愿答应用身材举措仿照物体着落的轨迹。
运动筹办：
1、幼儿游戏资料人手一套。
2、教员演示器具一套。
运动进程：
1、出示各色纸宝宝，区分红、黄、绿三色。
2、幼儿摸索，窥察种种纸宝宝着落的轨迹。
3、幼儿用身材举措仿照种种纸着落的轨迹。
4、幼儿摸索感知种种纸宝宝落上去时速率有快有慢。
5、教员设疑：想一想种种纸宝宝落上去时一样快吗？
6、幼儿摸索感知种种纸落上去有快有慢。
延长运动：
窥察其他物体着落的轨迹。
幼儿园迷信运动教案 篇2
计划用意
本运动奇妙运用纸板这一幼儿糊口中罕见的资料，沿着“提出成绩→猜测假如→尝试验证→成效会商”这一线索层层推进，让孩子们经由过程踊跃被动地操纵，去摸索物体均衡这一迷信景象。运动由感情激起导入，一直把幼儿探索习气的养成融入丰厚的成绩情境中，让幼儿亲历探索的全进程，从而催动幼儿发生激烈的探索愿望，构成踊跃探索的立场，养成踊跃探索的举动习气。
运动目的
1．感知差别形态的纸板都有一个能顶起来的核心点。
2．摸索用差别资料顶纸板的难易水平，堆集使物体均衡的无益教训。
3．乐于参与探索运动，体验顶纸板的高兴。
运动筹办
1．获奖杂技节目《顶碗》VCD，轻音乐《梁祝》。
2．幼儿操纵资料人手一份：正方形、正三角形、圆形纸板，粗吸管，纸筒芯，铅笔，易拉罐，黑白纸棒。
1．幼儿尝试记载表人手一份，暗号笔，教员尝试记载表。
运动进程
一、观赏：激起幼儿顶纸板的趣味
师：我们一路来看一个出色的节目吧。
播放获奖杂技扮演《顶碗》VCD，幼儿寓目。
师生会商交换：各人看到了什么，杂技演员扮演的什么节目，那么多小碗都顶在什么处所，除了用头顶还能够用身材的哪些部位来顶。
师：杂技演员真有才具。明天，先生带来了很多纸板，想请你们也来学学杂技演员，试着用身材部位来顶纸板。
疏导幼儿测验考试用身材部位顶纸板。
师：你们的纸板都顶起来了吗必修除了用身材来顶纸板，我们也能够用东西来顶一顶纸板，想一想，能够用什么东西来顶纸板呢必修
幼儿发散会商。
小结：我们能够用笔、尺子、杯子等很多货色来把纸板顶起来。
(评：经由过程寓目具有视觉打击力的获奖杂技节目，叫醒幼儿已有的顶纸板的运动教训，极年夜地变更幼儿到场迷信探索运动的踊跃性。)
二、测验考试：发明顶纸板的最佳地位
师：先生给你们带来了圆圆的纸筒芯，请各人试一试，你能用这个小圆筒把纸板平淡稳稳地顶起来吗必修
幼儿第一次尝试，自在测验考试顶纸板。
师：你们顶起来了吗必修纸筒芯约莫顶在纸板的什么地位呀必修是每一个地位都能够顶起来吗必修
幼儿窥察本人顶的地位，与火伴会商成败起因。
小结：我们要把东西顶在纸板的核心，就能把纸板平淡稳稳地顶起来。
幼儿再次测验考试，找找纸板的核心点。
师：不论什么形态的纸板，我们都能找到它的核心点，想不想把这个神奇的点用条记上去呢必修假如一边玩一边记有坚苦，能够请好伴侣帮助哦!看看哪一对好伴侣能最快最好地完成义务。
幼儿两两协作在纸板上寻觅一个能顶起来的核心点，并在纸板上画出暗号。
教员窥察、指点、反省每一个幼儿的操纵状况，疏导幼儿把找准的地位奇妙酿成一个乐成的笑容。
展现幼儿会商的成效。
小结：原来这些差别形态的纸板，我们都能找到一个能顶起来的核心点，把纸板平淡稳稳地顶起来。
(评：捕获本次探索运动的环节性成绩“如何把纸板平淡稳稳地顶起来”，让幼儿带着义务去思虑，疏导幼儿重复测验考试，互相质疑、争执，促使幼儿不时去摸索、发明。步人后尘的笑容加强了孩子们到场探索运动的决心。)
三、摸索：阐发用差别资料顶起纸板的难易水平
师：请各人猜一猜，易拉罐、纸筒芯、粗吸管、铅笔这些资料，哪些能很容易地顶起纸板，哪些很难顶起纸板。
出示易拉罐、纸筒芯、粗吸管、铅笔种种资料，幼儿猜测。
出示教员记载表。
师：看来每个小伴侣的设法都纷歧样。先生这里有一张风趣的记载表，请你把你的设法记载上去。你以为最容易的就在记载表的“必修”栏里标上“1”，接上去呢就顺次标上“2”“3”“4”，给它们排列队、编编号吧。
幼儿记载下本人的猜测。
师：究竟用哪种资料能很容易地顶起纸板，哪种资料很难顶起来呢，就让我们用这些资料在适才找到的核心点上别离试一试，看看你猜得对不合错误，再把试的成效在“!”栏里记载上去。
幼儿脱手操纵，验证本人的猜测，并记载下操纵成效。
展现2～3名幼儿的记载表，个体验证操纵成效。
(评：猜测、验证和记载瓜代停止，猜测在前，验证在后，特性化的记载使每个幼儿都能踊跃到场到运动中，推进幼儿的探索运动向更高程度开展。)
四、会商：找出无利于顶纸板的身分
师：适才我们用这么多的资料都试了顶纸板，为什么用易拉罐、纸筒芯这些资料能很容易地顶起纸板，而用吸管、铅笔却很难把纸板顶起来呢必修
幼儿结伴会商、阐发，教员协助幼儿梳理教训。
小结：顶的面是平淡地，并且面越年夜就越能不便、安稳地顶起纸板。
(评：经由过程摸索教训的清算、阐发，奇妙地提醒出糊口中蕴藏的迷信道理。)
五、扮演：分享顶纸板的高兴
师：小伴侣们都学会了顶纸板的才具，杂技团约请你们一起去参与他们的扮演呢。瞧，这些五彩棒都为你们筹办好了，孩子们，上场吧!
播放轻音乐《梁祝》，幼儿手持彩棒，在音乐声中停止顶技扮演，鼓动勉励幼儿摆出种种身材造型。
约请主人先生独特参与，体验师生同场扮演的高兴。
(评：在轻松的气氛中，将摸索取得的运动教训停止迁徙运用，与火伴分享高兴、分享乐成，使幼儿对摸索运动仍然坚持浓重的趣味。)
幼儿园迷信运动教案 篇3
一、运动标题问题
买办迷信教案：小小听诊器
二、运动目的
经由过程运动使幼儿感知听诊器能把声响放年夜的迷信景象；培育种植提拔幼儿脱手操纵才能与协作认识；激起幼儿对声响的探索愿望。
三、合用工具
5～6岁幼儿。
四、运动所需资本
卡纸、书、25～35厘米长的橡皮管或塑料管、漏斗、腕表、手机等。
五、运动进程
说一说四周有哪些声响必修人的身材外部有什么声响必修
听一听，把耳朵贴在火伴的胸口上，有什么声响必修与泛泛听到的声响有什么区别必修身材里另有哪些声响也是很渺小的必修
试一试。幼儿将卡纸卷成纸筒，将纸筒一端贴在火伴的胸口，将本人的耳朵贴在纸筒的另一端，听一下心跳的声响，与耳朵贴在心口听到的心跳停止对照。
做一个小小“听诊器”。把橡皮管一端套在漏斗上，如有空地用彩泥牢固。
游戏：“听诊器”好用吗必修
(1)把橡皮管的一端放在耳朵上，用漏斗听火伴的心跳声，再用耳朵间接听，比一比用哪种办法更不便、听得更分明。
(2)请火伴原地做活动，再用克己“听诊器”听他的心跳声，对照一下你听到的声响有什么变动必修
(3)行使“听诊器”听火伴呼吸、肠蠕动等外脏收回的声响。
利用“听诊器”去听四周的情况及身材外部收回的藐小的声响，如腕表、手机、喝水、咽唾液、呼吸等声响。
六、留神事变
1．应抉择合适幼儿操纵的.小漏斗。橡皮管的是非应抉择在25～35厘米之间。
2．橡皮管和漏斗跟尾不密封，能够用橡皮泥或胶带密封。
幼儿园迷信运动教案 篇4
运动目的：
1．有到场操纵运动的趣味，体验在摸索中创作的高兴；
2．斗胆测验考试几种罕见的衔接办法，发明物体间的衔接有的需求辅佐物，有的不需求辅佐物；
3．能踊跃到场种种衔接的游戏，分享衔接的教训。
运动筹办：
教训筹办：理解本人身边物体的衔接。
物质筹办：彩带、纸条、拼插玩具、穿线玩具、黑白笔、吸管等糊口中罕见物品；回形针、夹子、双面胶、胶水、绳索等辅佐资料；音乐《火车开了》；图片。
运动进程：
一、搭火车衔接引入运动——身材连连看
1．在开仗车的音乐下入场
孩子们，我们一路来开仗车吧!(随同音乐，幼儿双手搭在小伴侣肩上连成一列长长的火车。)
发问：我们是如何搭生长长的一列火车的必修
小结：一个一个地互相连在一路便是衔接，我们身边有很多都能够互相衔接。
2．幼儿玩身材衔接游戏
教员：连连看，连连看。
幼儿：连什么必修
教员指令：手指手指连连看；小脚小脚连连看；手背手背连连看。
二、测验考试雷同物体的衔接——同类连连看
1．幼儿自立抉择资料测验考试用多种办法衔接
小伴侣们看，桌子上的玩具宝物也想来玩好玩的连连看游戏，你们能帮它们把雷同的物品连连续吗必修想一想它们能够如何衔接起来必修
2．交换分享，一般幼儿展现作品并引见。重点讨论几种衔接办法，如：接插、串、夹、系等
发问：你把什么货色衔接起来了必修用什么办法连的必修
3．对差别的衔接景象停止分类
我们在操纵中发明了一个风趣的景象，有的物体能衔接，有的物体不克不及衔接；能衔接的物体中有的物体衔接需求辅佐物，有的物体衔接不需求辅佐物。此刻我们来分一分，将不需求辅佐物衔接的物品放在一路，需求辅佐物的放在一路。
发问：请小伴侣认真窥察，哪些需求辅佐物才干衔接，哪些不需求辅佐物就能衔接，为什么必修
三、测验考试不消辅佐物的衔接——创意连连看
1．运用纸条操纵衔接
适才，小伴侣都是用辅佐物把纸条衔接起来的，那纸条不消辅佐物能衔接吗必修
这一次，请你们来做一个更风趣的游戏叫“创意连连看”，你们要动动小头脑，本人尝尝用什么办法把纸条衔接起来，看看谁的办法最有创意。
2．请一般幼儿分享操纵进程
发问：你是用的什么办法把纸条衔接起来的必修谁的办法最好必修
各人都来学学火伴用的办法，把你们的纸条都衔接起来。
四、糊口中衔接的作用——神奇连连看
1．让幼儿寓目视频材料
教员引见：在我们的糊口中，衔接的作用是很年夜的。年夜桥把河的双方贯穿衔接在一路了，给交通带来了不便；德律风的衔接使人们相同更不便；衔接是无处不在的，有的衔接能看得见，有的衔接看不见，但丰厚多彩的衔接给我们的糊口带来了许多不便。
2．相互交换：你在糊口中瞥见的衔接有哪些必修
五、各人一路玩衔接游戏——高兴连连看
请两个或三个小伴侣一路来玩衔接游戏。“连连看，连连看”“连什么必修”“连小手”“连小脚”“连身材”。
幼儿园迷信运动教案 篇5
运动目的：
在运动中理解无关眼睛的知识，晓得眼睛的首要功用。
运动筹办：
1、课堂中幼儿罕见的物品3—5件，如：玩具、彩笔、积木、铰剪等。
2、年夜块的布一块，桌子。
3、镜子、手帕、玩具生果、果篮多少等。
运动进程：
1、教员出示幼儿熟习的物品，让幼儿说说这些物品的称号。
2、游戏：变把戏。
（1）请幼儿先看分明桌上的物品，而后教员用布将桌上的物品挡住。
（2）请幼儿闭上眼睛，教员将布掩盖住的物品之一抽出藏起，再请
幼儿展开眼睛，并将布慢慢关上。
（3）请幼儿说说桌上少了什么物品。
（4）待幼儿熟习游戏规定后，能够添加或增加布内物品的数目再请幼儿猜；也能够请有趣味的幼儿轮番下台担当“把戏师”。
（5）请幼儿说说是怎样晓得桌上少了或添加的物品。
3、让幼儿拿镜子照照本人的眼睛和看看火伴的眼睛，说说眼睛是什么样子的。
4、游戏：运生果。
（1）请两位幼儿，此中一位幼儿用手帕（或眼罩）蒙住眼睛，使眼睛看不见，而后再请这两位幼儿到“果园”将两篮生果运返来。
留神：教员必需亲近留神蒙眼幼儿的平安。
（2）待游戏完毕后，请幼儿说说为什么没有蒙上眼睛的幼儿能够又快又好地把生果运返来？
5、会商：说说如何爱护我们的眼睛
运动反思：
经由过程风趣的游戏，幼儿晓得眼睛对我们的紧张性，并能在游戏中运用眼睛来完成义务。
幼儿园迷信运动教案 篇6
计划思绪：地区任务时我班年夜局部孩子被纸杯吸引，他们把纸杯酿成呆板人，又把纸杯酿成许多货色，我看到孩子们对纸杯变动那么感趣味。以是计划这节运动，让孩子经由过程本人的设想进一步摸索纸杯的变动。
讲授目的：
1、经由过程设想摸索用种种方法或运用种种辅佐资料是纸杯变动。
2、开展幼儿脱手操纵才能。
讲授进程：
1、用纸杯接一杯水喝，问：我适才干什么了？用什么喝的水？
2、纸杯除了喝水还无能什么呢？
3、幼儿操纵，教员疏导。
4、评析。
5、教员总结：“糊口中有许多可变的货色，只需我们爱动脑筋，肯定会让更多可变得渣滓变得有效。
中班迷信运动――会“走”的盒子
一、运动标题问题
会“走”的盒子
二、运动目的
1．幼儿经由过程建造会“走”的盒子，明白废旧物品能够加工成有效的物品。
2．幼儿经由过程操纵感知橡皮筋的弹性，学会复杂建造玩具的妙技。
3．幼儿经由过程尝试记载，加深对尝试进程的了解，养成关怀迷信、猎奇、好问，乐于
测验考试的好习气。
三、合用工具
4～5岁幼儿。
四、运动所需资本
橡筋、小棒、橡皮泥、吸管、纸盒、绳索、曲别针、灌音机、酸奶盒。
五、运动进程
引入：幼儿仿照种种小植物随便地走入课堂。教员发问小植物是如何走路的。幼儿会商种种百般植物行走的样子。
教员出示一个会“走”的纸盒，发问：这个纸盒怎样会本人“走”呢必修看一看，纸盒里有什么奥密必修
(1)纸盒里有橡筋。
(2)纸盒里另有橡皮泥和曲别针。
做会“走”的纸盒。
选用橡筋一根，用橡皮泥裹住橡筋的两头，捏成一个小圆球，圆球外表要润滑。将带有橡皮泥的橡筋两头，别离穿入纸杯口双方的小孔里，别离用曲别针牢固橡筋。用手动弹橡皮泥将橡筋拧紧，放在地上，纸盒就会“走”起来了。
想一想，说一说。
(1)橡筋拧紧了，一松纸盒就走了。
(2)橡筋有弹性。
(3)像我的弹弓一样，一拉就将橡皮泥弹走了。
呆板人另有那些才具
信息技能
-
呆板人教案
第一课
智能呆板人退场
讲授目的：
1.
理解当今品种单一的呆板人家属
2.
看法呆板人的才具
3.
看法仿真呆板人
4.
理解实在的呆板人
讲授重点：看法呆板人的才具
讲授难点：看法仿真呆板人
讲授工夫：一课时
讲授进程：
一、导入新课
同窗们，我们猜个谜语好吗？
晚上，我们吃过早点上学今后，它立刻用吸尘器打扫房间，用洗衣机洗濯我们换下的衣服。
德律风铃响了，它即刻拿起耳机，在一张条子上记下对话内容。门铃响了，它并不急于开门，
而起首问来访者是谁，
而后依据来访者的声响认真区分他是不是主人的主人，
以此决议能否
开门。做晚餐的铃声响了，它走进厨房，纯熟地焖米饭、炒菜，为我们筹办适口的饭菜。门
铃又响了，
一听那熟习的声响，
它就晓得是主人上班返来了，
即刻开门欢迎
……
你晓得它是
谁吗？生答，师总结。那么明天我们就来一路看法一下，我们的新伴侣
——
智能呆板人。
先生经由过程预习，查找材料来回覆成绩。
先生本人看书看法。
二、理解当今品种单一的呆板人家属。
同窗们，
你们晓得吗？呆板人技能作为
20
世纪人类最伟年夜的创造之一，
自
60
年月初问世以
来，阅历
40
余年的开展已获得长足的提高。另有谁晓得其他无关呆板人的知识，说进去年夜
家一路分享一下？生答。
三、看法呆板人的才具
你想更多地理解呆板人吗？你想摸索呆板人间界的奥密吗？让我们一路进入呆板人间界，
共
同摸索呆板人间界的奥妙吧！先生给同窗们几个网址各人一路去看看呆板人究竟有多神奇，
let’s
/b玄月开学季，先生你们筹办好了吗？幼教开学筹办小学教员教案小学教员任务计...初中教员教案初中教员任务计... /bgo
！
呆板人间界：
呆板人博览：
看到这么多无关呆板人的材料，同窗们你来设想一下，将来呆板人长什么样子？会干些什
么？幸亏讲义上写下本人的设想。
上面，我们就一路看法一下我们身边的呆板人伴侣
“
智能宝宝
”
（展现呆板人）
四、看法仿真呆板人
我们将要进修的是仿真呆板人。
SVJC
便是呆板人的仿真零碎，它是为仿真呆板人定制的编
程东西。
宇航员漫游太空之前，
都是先在虚构仿真的太空情况下停止操练的。
很多年夜型工程
在开工之前，也都是在虚构仿真的情况中停止测试论证的。
SVJC
就领有一个功用强年夜的系
统仿真模块，能够创立和实在的呆板人功用相称的虚构智能呆板人。
师：展现智能宝宝的才具
1.
单击
“
关上
”
按钮。
2.
抉择
C:\SVJC\sample
中的
“
自在行走
”
顺序，单击
“
关上
”
按钮。
3.
单击
“
仿真
”
按钮
4
．双击
“
规范灭火园地
”
，进入零碎仿真运动园地。
5
．找到并单击智能宝宝，将它拖放到仿真运动园地中。
适才我们进修了虚构仿真呆板人的一些知识，
能够有些小伴侣手中有真正的呆板人，
上面我
们以
“
才能风暴
”AS
-MII
型呆板报酬例向各人复杂引见一下。
五、理解实在的呆板人
呆板人的容貌
必修
呆板人各个部位
必修
同窗们能够看书也能够看先生这里的呆板人来窥察阐发一下。
你能说出仿真呆板人和实在机
器人的雷同和差别之处吗？
师总结：同窗们明天我们看法了呆板人及我们新伴侣：
“
智能宝宝
”
，可算是收成不小。他的
才具可年夜，这节课，你们先本人钻研，下节课我们接进修他的才具。
教跋文
/b/b
第二课
智能宝宝学唱歌
讲授目的：
1
、看法仿真零碎顺序编纂界面和仿真情况演示界面；
2
、学会设置声响模块，让
“
智能宝宝
”
收回声响；
3
、学会保管顺序。
讲授重点：学会设置声响模块，让
“
智能宝宝
”
收回声响
讲授难点：学会保管顺序
讲授工夫：一课时
讲授进程：
师筹办好呆板人唱歌的顺序，上课时播放。
（演示）
同窗们，
我们上节课一路看法了我们的新伴侣呆板人
——“
智能宝宝
”
。
各人听听这是谁在唱
歌？唱得这么难听？（生答）
同窗们你们想不想像先生那样也让你的
“
智能宝宝
”
会唱歌？这节课我们就一路进修一下，
怎
样让
“
智能宝宝
”
唱歌。
一、看法仿真零碎顺序编纂界面和仿真情况演示界面
1
．在
“
发音
”
模块上单击鼠标左键，呈现发音模块；
2
．将发音模块移到主顺序图标下，单击鼠标左键；
3
．主顺序图标和
“
发音
”
模块之间用箭头衔接起来，就默示乐成了。
4
．在
“
发音模块
”
上单击鼠标右键，就弹出了设置对话框。
这是智能宝宝发音的工夫，
二分之一音符代表发音
0.5
秒，
四分之一音符代表发音
0.25
秒
……
设置好了之后，我们单击
“
确定
”
按钮，看看原来的发音模块此刻有什么变动？
5
．安插义务：
本人设置一个音符，发音工夫为
0.5
秒。
“
智能宝宝
”
练发声，让
“
智能宝宝
”
收回声响，必需在它的运动园地中才行。
二、学会设置声响模块，让
“
智能宝宝
”
收回声响
/b/b1
．单击东西栏中的仿真图标。
2
．单击
“
新建情况
”
按钮，进入零碎仿真模块。
3
．将
“
智能宝宝
”
拖到运动园地中，单击鼠标左键，
“
智能宝宝
”
就停在鼠标地点的地位，然
后就会依照设置的音符收回声响。
同窗们，你听到声响了吗？难听吗？
疏导先生发问：我想让
“
智能宝宝
”
收回多个音符，应该怎样办？
安插义务：
同窗们让
“
智能宝宝
”
唱出
“1
、
2
、
3
、
4
、
5
、
6
、
7
、
1
（低音）
”
。
同窗们，让
“
智能宝宝
”
发一个音、发多个音，我们都学会了，是不是很容易，那上面我们再
来思索一下，要删除没有效的
“
发音模块
”
，应该怎样做？
1
．先用鼠标单击要删除的发音模块。
2
．而后，把这个发音模块拖到渣滓箱里，就能够将它删除了。
小提示：
1
、要删除间断的多个模块，能够从要删除的第一个模块起，将其上面的一串模块一并拖到
渣滓箱中。
2
、改动声响后，必需从头进入仿真情况中，
“
智能宝宝
”
才干收回新的声响。
删除了没有效的，
可是我们曾经计划好的顺序怎样把它保管起来呢？同窗们你们本人试着保
存一下，依据我们以前进修
word
保管的办法试一试。
三、学会保管顺序
找到
“
保管
”
按钮，点击一下，保管终了。也能够输上本人喜爱的名字，而后在保管，便于查
找。
师总结：我们此刻学的知识越来越风趣，这节课进修了，让
“
智能宝宝
”
收回声响，拿下节课
我们钻研什么呢？请同窗们归去预习一下。
教跋文
/b/b
第三课
唱支歌来给你听
讲授内容：让
“
智能宝宝
”
唱出较残缺的曲子
讲授目的：
1
、持续运用声响模块，让
“
智能宝宝
”
唱出较残缺的曲子；
2
、学会运用屡次轮回模块和永久轮回模块；
3
、会关上保管过的顺序。
讲授重点：持续运用声响模块，让
“
智能宝宝
”
唱出较残缺的曲子
讲授难点：学会运用屡次轮回模块和永久轮回模块
讲授工夫：一课时
讲授进程：
一、
同窗们，
我们上节课一路进修了让我们的新伴侣呆板人
——“
智能宝宝
”
，
收回单个音节。
各人设想一下，他会不会唱一首残缺的歌曲（生答）
师筹办好呆板人唱歌的顺序，上课时播放。
（演示）
同窗们听过了先生的
“
智能宝宝
”
唱完歌今后，
上面便是你们也让你的
“
智能宝宝
”
学着唱一首
残缺的歌曲。这节课我们就一路进修如何让
“
智能宝宝
”
唱一首残缺的歌曲。
二、持续运用声响模块，让
“
智能宝宝
”
唱出较残缺的曲子
展现歌曲：
小小歌颂家
歌曲《两只山君》
：
4/4
1 2 3 1 | 1 2 3 1 | 3 4 5 -| 3 4 5 -| 5 6 5 4 3 1 |
两只山君，两只山君，跑得快，
跑得快，
一只没有眼睛，
5 6 5 4 3 1 | 3 5 1 -| 3 5 1 -| 3 5 1 - |
一只没有尾巴，真奇异，
真奇异，
真奇异。
同窗们，
我们用后面学过的知识先来编写前两个末节吧。
编完后，
进入到仿真情况入耳一听。
同窗们，在编写的进程中，很多多少同窗问先生，
这首歌外面有很多多少音节是反复呈现的，由没有
复杂一点的办法来编写？像这种状况，就能够运用
“
屡次轮回模块
”
来协助我们。
三、学会运用屡次轮回模块和永久轮回模块
/b
/b/b/b/b/b/b/b
/b/b/b/b/b/b/b
/b/b/b/b/b/b/b
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小学信息技能课程规范
小学信息技能课程规范
一、课程义务和讲授目的中小学信息技能课程的首要义务是：培育种植提拔先生对信息技能的趣味和认识，让先生理解和把握信息技能根本知识和妙技，理解信息技能的开展及其利用对人类一样平常糊口和迷信技能的深入影响。经由过程信息技能课程使先生具有获守信息、传输信息、处置惩罚信息和利用信息的才能，教诲先生准确看法和了解与信息技能相干的文明、伦理和社会等成绩，担任任地运用信息技能；培育种植提拔先生精良的信息素养，把信息技能作为反对一生进修和协作进修的伎俩，为顺应信息社会的进修、任务和糊口打下须要的根底。 信息技能课程的设置要思索先生心智开展程度和差别春秋阶段的知识教训和感情需求。小学、初中和高中阶段的讲授内容安顿要有各自明白的目的，要表现出各阶段的偏重点，要留神培育种植提拔先生行使信息技能对其他课程停止进修和探索的才能。尽力发明前提，踊跃行使信息技能展开各种学科讲授，重视培育种植提拔先生的立异精力和理论才能。 各学段的讲授目的是： 小学阶段 1．理解信息技能的利用情况及信息的一些施展阐发方式。 2．成立对计较机的理性看法，理解信息技能在一样平常糊口中的利用，培育种植提拔先生进修、运用计较机的趣味和认识。 3．可以或许经由过程与别人协作的方法进修和运用信息技能，学会运用与先生看法程度符合的多媒体资本停止进修。 4．开端学会运用网络获守信息、与别人相同；可以或许无意识地行使网络资本停止进修、开展团体的喜好和趣味。 5．晓得应担任任地运用信息技能零碎及软件，养成精良的计较机运用习气和责恣意识。 6．在前提具有的状况下，开端理解计较机顺序计划的一些复杂知识。
二、讲授内容和课时安顿 中小学信息技能课程讲授内容今朝要以计较机和网络技能为主（讲授内容附后）讲授内容分为根本模块和拓展模块（带*号），根本模块是对先生的根本要求，拓展模块是对先生的较高要求各区县可依据讲授目的和本地的实践状况，在保障先生把握根本模块内容的根底上，恰当拔取拓展模块的内容。 课时安顿： 小学阶段信息技能课程，不少于68学时，倡议102学时； 上机课时不少于总学时的70%。三、讲授评估 讲授评估必需以讲授目的为根据，本着对开展先生特性和发明精力无利的准则停止。 讲授评估要器重讲授结果的实时反应，评估的方法要矫捷多样，要鼓动勉励先生立异，首要接纳考察先生实践操纵或评估先生作品的方法。 中学信息技能课程参加卒业会测验科目测验履行品级制。
四、课程讲授内容小学模块一 信息技能简介 （1）开端理解信息技能根本东西的作用：收罗信息、存储信息、传输信息、处置惩罚信息如灌音机、德律风机、传真机、电视机、磁盘、光盘、拍照机、雷达、计较机等。（2）从外不雅上理解计较机的根本构成和作用。 （3）对照纯熟地把握键盘和鼠标器的根本操纵。 （4）开端理解承载信息的几种媒体；理解计较机在进修、糊口中的利用。 （5）理解与信息技能相干的文明、品德和责任；培育种植提拔运用计较机的精良习气。模块二 操纵零碎复杂引见 （1）把握操纵零碎的复杂运用办法。 （2）学会一种汉字输出办法。 （3）学会文件和文件夹（目次）的根本操纵。模块三 用计较机画画 （1）学会运用根本的画图东西； （2）学会绘制图形。 （3）学会给图形着色。 （4）学会编纂润饰图形。 模块四 用计较机作文 （1）把握一种笔墨处置惩罚软件的根本操纵。 （2）学会文章编纂、排版和保管的根本办法。 （3）学会拔出图片、艺术字（美术字）和表格。模块五 网络的复杂利用 （1）理解无关网络的根本知识。 （2）学会运用阅读器阅读信息、下载并保管有效信息。 （3）学会收发电子邮件。模块六 用计较机建造多媒体作品 （1）理解多媒体素材范例。 （2）学会一种罕用的多媒体建造东西建造、编纂复杂的多媒体作品。 （3）学会展现多媒体作品。＊模块七 LOGO画图 （1）学会用LOGO根本画图号令绘制根本图形；添加色彩；并构成组合图形。 （2）学会用LOGO音乐号令演吹打曲。 （3）理解用管制号令操纵呆板人的办法。 （4）理解LOGO复杂编程。
